Hørselshemmede elever med etnisk minoritetsbakgrunn møter ofte tilleggsutfordringer faglig og sosialt. Utvikling av god selvrespekt forutsetter at eleven lærer seg å leve med hørselshemmingen på en god måte. Like nødvednig er det at eleven føler seg hjemme både i hjemmets kutur og den norske kulturen. Det gode skole/hjem-samarbeidet er her viktig.
Prosjektet har kartlagt gode samarbeidserfaringer gjort av foreldre, lærere og andre fagpersoner. Erfaringene er blitt systematiserte og danner grunnlaget for fagrapporten Hørselshemmet - etnisk minoritet samt brosjyren Hørselshemmet og etnisk minoritetsbakgrunn.
Prosjektleder Elisabeth Mikkelsen